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信息來源：區(qū)局網(wǎng)站 信息發(fā)布：校長室2 更新時間：2014-06-17 瀏覽次數(shù)：1583
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《宣州教育》由宣州區(qū)教育體育局和宣州區(qū)教育學(xué)會主辦的行業(yè)內(nèi)部發(fā)行的教育季刊，旨在宣傳和貫徹國家、省、市、區(qū)教育工作有關(guān)政策和措施，反映全區(qū)教育發(fā)展動態(tài)，提供教育教學(xué)管理和教科研工作的交流平臺，活躍校園文化生活，為全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展服務(wù)，現(xiàn)向全區(qū)各級各類學(xué)校及廣大教育工作者征稿，凡欲投稿本刊的作者，敬請閱讀本《投稿須知》。
一、欄目設(shè)置
主要從以下幾個方面來設(shè)置欄目：
1.教育動態(tài)與視點：反映國家教育改革與發(fā)展中熱點問題；介紹各地教育改革的先進(jìn)經(jīng)驗；反映我區(qū)學(xué)校教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和動態(tài)；反映校園風(fēng)采和先進(jìn)人物事跡。擬設(shè)欄目——
“發(fā)展之路”：介紹學(xué)校教育改革與發(fā)展的整體性、全局性、綜合性的新聞報道、經(jīng)驗總結(jié)、專題報告等。
“教育視窗”或“他山之石”：介紹國際國內(nèi)教育動態(tài)，刊登我區(qū)教育工作者赴外地參觀、考察、培訓(xùn)的心得體會等。
“名師道路”：介紹教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、名校長的成長經(jīng)歷。
“教育沙龍”：聚焦我區(qū)教育的熱點、難點，組織筆談、專訪、研討等，展示觀點，促進(jìn)爭鳴。
“教育資訊”：主要編發(fā)通訊員的教育新聞稿。
2.教育思想與理論：刊登有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話稿；反映教育教學(xué)改革中的重大理論問題和前沿課題。擬設(shè)欄目——
“領(lǐng)導(dǎo)論壇”：刊載區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話、學(xué)術(shù)論文、專題報告等。
“校長視角”：反映校長、幼兒園長關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的看法。
“專家視線”：刊載教育專家關(guān)于教育教學(xué)實踐問題的專論。
3.教育管理：反映學(xué)校教育教學(xué)管理工作與班主任工作方面的探索和心得。擬設(shè)欄目——
“治校方略”：刊載關(guān)于學(xué)校管理方面的新經(jīng)驗、新方法、新策略方面的文章。
“德育園地”：反映我區(qū)中小學(xué)德育的新探索，著重選編反映德育工作針對性、實效性、創(chuàng)新性的文章。
4.教研科研：刊載學(xué)校和教師在教學(xué)改革與研究方面的成果。擬設(shè)欄目——
“教學(xué)探索”：刊載一線教師教學(xué)的新感悟、新思路、新方法、新案例、新模式。
“課題研究”： 反映我區(qū)省市級教育重點科研項目的進(jìn)展與成果，介紹富有特色的“小型課題”。
5.教育信息化：刊載信息化裝備建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、信息化資源開發(fā)、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合、信息化隊伍建設(shè)等方面的文章。擬設(shè)欄目——“信息化之路”
6.文化園地：刊載讀書心得、教育日記、文學(xué)創(chuàng)作等。擬設(shè)欄目——
“五彩校園”：刊載反映師生校園生活情趣的散文、詩歌、小小說、小故事等，凸顯我市校園文化的活力與色彩。
“開卷有益”：刊登教師的讀書筆記、隨筆、書評，介紹讀書活動等的專欄。
7.互動平臺：解答有關(guān)教育政策和實際疑難問題。
8.觀點集萃：摘編來稿中圍繞學(xué)校管理、教育教學(xué)問題進(jìn)行討論的精彩觀點，以編發(fā)短稿為主。
二、征稿要求
征稿面向全區(qū)各級各類學(xué)校及廣大教育工作者，除個別欄目外，來稿文章一般不超過3000字。要求：中心明確，立意新穎；言之有物，內(nèi)容真實；層次清晰，文字精練；嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。要求以電子文稿或打印文字稿、稿紙謄寫稿形式發(fā)送。
三、投稿方式
1．最佳文本格式
a.選用A4紙張打印。文章標(biāo)題用3號宋體加粗，正文用小4號宋體。
b.首頁的左上方注明來稿日期、適合欄目。
c.文章標(biāo)題下面寫明姓名、地址、郵編、聯(lián)系電話，有E-mail地址的作者請將其附在聯(lián)系電話后；文后附上作者簡介。
2.投稿最佳E-mail格式（建議通過E-mail投稿）
a. E-mail主題欄中應(yīng)輸入“投稿”二字，以區(qū)分其它郵件。
b.電子來稿應(yīng)以附件形式發(fā)送，使用word錄入。
c.附件的文件名應(yīng)按“姓名＋（文章標(biāo)題）”的形式命名（如“厲佳旭《反省教育：讓學(xué)生走向自主發(fā)展》”）；首頁的最上方應(yīng)注明 來稿日期、適合欄目；文章標(biāo)題下面寫明姓名、單位、聯(lián)系電話。全文所有文字均應(yīng)使用五號宋體字。
請盡可能按照上面提到的最佳格式投遞稿件，這是能被選用的重要前提。最好用E-mail發(fā)送稿件，這樣可以便于編輯審理。稿件要寄給編輯部，切勿寄給個人，以免丟失，注意留存原稿。
《宣州教育》編輯部地址：宣州區(qū)教育體育局教研室。郵編：242000；電話：3036098 3029363；E-mail: xzjy98@163.com.
《宣州教育》編輯部
2014年6月17日
教育教學(xué)論文類投稿須知
1. 選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實踐的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件。
2．文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者單位、姓名（不超過3個）、正文、注釋、參考文獻(xiàn)。
文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標(biāo)題。
圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時必須有相應(yīng)的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做圖要規(guī)范，圖坐標(biāo)要設(shè)計準(zhǔn)確，刻度均勻。
名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應(yīng)在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。
計量單位：使用我國法定計量單位。標(biāo)點符號、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
標(biāo)題序號：可按四級小標(biāo)題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標(biāo)題另起段，正文另起段；三級、四級小標(biāo)題不另起段，與正文接排。
注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如①②……，置于文后，標(biāo)注文獻(xiàn)類型。注釋須依次標(biāo)明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
參考文獻(xiàn)：所列參考文獻(xiàn)只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻(xiàn)，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻(xiàn)置于注釋之后，標(biāo)注文獻(xiàn)類型。參考文獻(xiàn)須依次標(biāo)明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份。
文獻(xiàn)類型：以單字母標(biāo)識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，國際、國家標(biāo)準(zhǔn)為[S]，學(xué)位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻(xiàn)為［A］，未說明的文獻(xiàn)為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。
3．常用注釋和參考文獻(xiàn)標(biāo)注舉例：
［注釋］
①鐘啟泉，陳永明.現(xiàn)代教師論［M］.上海：上海教育出版社，1999：40.
②孫雙金.13歲以前的語文［J］.人民教育，2009（21）：46.
［參考文獻(xiàn)］
［1］劉良華. 校本教學(xué)研究［M］.成都：四川教育出版社，2003.
［2］姚計海.教學(xué)自主：教師專業(yè)發(fā)展的動力［J］.中國教育學(xué)刊，2009（6）.
［3］中華人民共和國教育部.全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn):實驗稿［S］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.
［4］（美）約翰?杜威.民主主義教育［M］.王承緒，譯.北京：人民教育出版社，1990.
［5］沈旎.傳統(tǒng)活動與綜合實踐活動課程是什么關(guān)系［N］.中國教育報，2009-11-27 .
［6］王道俊，郭文安.讓學(xué)生真正成為教育的主體[EB/OL](2006-12-15) [2009-04-12].http://eblog.cersp.com/userlog/9170/archives/2006193750.shtml.
［7］謝昱航.考試制度的理想追求與現(xiàn)實選擇[EB/OL].www.cyol.net2008-04-22.
4．本刊對文稿只做文字和技術(shù)的編輯處理，作者須對文稿的真實性負(fù)責(zé)，并聲明未一稿多投。
5．多作者文稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，用稿通知后不再改動。
6．作者請自留底稿，本刊采用或未采用的稿件一般不退。三個月后稿件未見刊出，作者可自行處理。
7.投稿方式：見前面“二、征稿要求”。
“文化園地”投稿須知
1.凡我區(qū)教育工作者、在校學(xué)生均可投稿。
2.體裁為讀書心得、教育日記、文學(xué)創(chuàng)作（散文、詩歌、小小說）。
3.文章須是原創(chuàng)，要求主題健康向上，字?jǐn)?shù)以1500字內(nèi)為宜。
4.請自行保留底稿，本刊保留對文章的編輯權(quán)。
5.投稿方式：見前面“二、征稿要求”。
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