“李老師，腳怎么會這樣？”我問她。

　　她說：“騎電瓶車，摔了一跤�！�

　　“是騎車送學(xué)生去醫(yī)院，摔倒的�！彼�身邊的學(xué)生說。

　　原來，3月28日上午，李老師正在辦公室為下節(jié)課做準(zhǔn)備，班上同學(xué)反映，有個同學(xué)的手劃破了，流了許多血。看到這個緊急情況，她馬上借來電瓶車，帶著受傷的學(xué)生著急的往水東醫(yī)院趕，因為天下雨，在學(xué)校彩面廣場不慎打滑，為了不讓學(xué)生摔倒，她的腿用力支撐，由于用力過大，左腳韌帶嚴(yán)重拉傷，十幾天過去了，還沒有好。

    “請個假，在家休息一段時間，會好得快些�！�

　　“事情發(fā)生后，家人、同事、校領(lǐng)導(dǎo)都勸我在家休息，好好養(yǎng)一段時間，可是想想班上那48個活潑可愛的孩子，想想會落下好多課程，算了，我還是忍忍吧！”

　　一晃已近半個月了，雖然踮腳依然鉆心的疼痛，但她沒有因此請一天假，沒有讓孩子們耽誤一節(jié)語文課。上課時，學(xué)生來辦公室扶她進(jìn)教室，上長了，學(xué)生端來椅子讓她坐著上，這些天來，班上的紀(jì)律更好了，同學(xué)們好像又懂事了許多。

　  “自己受點疼又算得了什么呢？教師不僅教書還要育人，我也想借此告訴孩子們，遇事要學(xué)會堅強……教師，不僅僅只是一個光榮的稱號，更是一份沉甸甸的責(zé)任�。　蹦贻p的李老師是這么說的，也是這么做的。（楊光升）