<tr id="ui2s0"></tr>
<dfn id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></dfn>
<ul id="ui2s0"><dd id="ui2s0"></dd></ul>

  • <strike id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></strike>
    <menu id="ui2s0"></menu>
  • <menu id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></menu>
    <strike id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></strike>
    漢字?jǐn)?shù)字的起源
    漢字筆順規(guī)則表和筆畫名稱表
    漢字的字體和部首
    常用疊詞
    《弟子規(guī)》全文注音word版.doc
    國(guó)學(xué)故事之長(zhǎng)歌行
    水東中心小學(xué)“書香校園”大閱讀活動(dòng)實(shí)施方案
    成語(yǔ)典故之孔融讓梨
    宣州區(qū)水東中心小學(xué)“暑期讀一本好書”讀書征文評(píng)選活動(dòng)參賽作品
    水東中心小學(xué)舉行首屆教職工硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)賽活動(dòng)
    您現(xiàn)在的位置 >> 首頁(yè) >> 語(yǔ)言文字 || 文章正文
    宣州區(qū)水東中心小學(xué)“暑期讀一本好書”讀書征文評(píng)選活動(dòng)參賽作品
    信息來(lái)源:教導(dǎo)處 信息發(fā)布:教導(dǎo)處 更新時(shí)間:2017-10-09 瀏覽次數(shù):2323

    學(xué)校 學(xué)生姓名 班級(jí) 作品題目 輔導(dǎo)教師
    水東小學(xué)   張子怡  六(1)班 做命運(yùn)的強(qiáng)者 徐愛(ài)鳳
    水東小學(xué)   李思源 五(4)班 我的幸福感 程榮亮
    水東小學(xué) 戴正陽(yáng) 五(5)班 請(qǐng)你大膽說(shuō)出來(lái) 張大紅
    水東小學(xué) 吳雯穎 五(4)班 做個(gè)追夢(mèng)人   程榮亮
    水東小學(xué) 李思語(yǔ) 六(3)班 《掌聲》讀后感 王翠紅
    水東小學(xué) 唐戀 四(5)班 讀《草原上的小木屋》有感 艾琪桐

                

                   做命運(yùn)的強(qiáng)者

                                                                     ———讀《老人與海》有感

    人的一生是奮斗的一生,即使面對(duì)的是不可征服的大自然。“只要持續(xù)地努力、不懈地奮斗。就沒(méi)有征服不了的”

                                   ——題記

       失敗,在許多人的眼中是非?膳碌,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你!———這是我讀《老人與!肺虺龅牡览怼

    古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚,被別的漁夫看作失敗者,可他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚將他的小船在海上拖了3天,筋疲力盡,終于被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中,老漁夫一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來(lái)反擊。在生死的困境中,老漁夫的頑強(qiáng)意志始終沒(méi)有被擊垮。這本書向我們揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。

    讀完這本書,讓我想起了那件事———

    “張子怡,76分——”

    “張子怡,74分——”

    “張子怡,68分——”

    ......

    一次次的差成績(jī),使我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸喪失了信心,一次次的打擊,使我漸漸想放棄數(shù)學(xué)這門功課。

    上課的時(shí)候,老師講解題目時(shí)我好像在云里霧里一樣。老師講課時(shí),簡(jiǎn)單一點(diǎn)的我還能照著套一套,但還是摸不著其中的竅門;稍微難一點(diǎn)的我就根本理解不透,每次考試都靠懵。

    數(shù)學(xué)真讓人頭疼!我整天垂頭喪氣,楊雨萌似乎發(fā)覺(jué)了什么,她走到我的座位來(lái),說(shuō):“張子怡,怎么啦?”“我......”我吞吞吐吐,不知該怎么說(shuō)!罢f(shuō)吧,我可是你最好的朋友啊,有什么心事就跟我說(shuō)吧!”“我的數(shù)學(xué)......”楊雨萌似乎明白了我的意思,她說(shuō):“張子怡,你的語(yǔ)文不是很好嗎?那你的理解能力肯定很好啊!其實(shí)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單的,只要把題目讀懂,讀透就好了。你不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我啊,我?guī)湍。俗話說(shuō)‘困難就像彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,’你說(shuō)對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,覺(jué)得楊雨萌說(shuō)的很對(duì),我不能讓數(shù)學(xué)牽著我的鼻子走!

    上課,我不再那么無(wú)精打采,而是聚精會(huì)神,不敢有一點(diǎn)馬虎。我努力去聽(tīng)講,認(rèn)真揣摩鄧?yán)蠋熣f(shuō)的每一句話。下課時(shí),我會(huì)拿出上課時(shí)做的筆記“溫故而知新”。遇到不懂的,我就找同學(xué)幫助。別說(shuō),我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的一點(diǎn)一滴的在提高哎!從以前數(shù)學(xué)本上總要錯(cuò)個(gè)一兩題到現(xiàn)在幾乎不錯(cuò)了,從以前寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)修正帶是必需品,到現(xiàn)在我?guī)缀醵疾挥昧;從以前做?shù)學(xué)題時(shí)總要翻翻數(shù)學(xué)書才能做出來(lái)到現(xiàn)在根本不需要了......

    “張子怡,86分,不錯(cuò)啊,有進(jìn)步!”鄧?yán)蠋煹谝淮伪頁(yè)P(yáng)了我,我昂首挺胸地走上講臺(tái)領(lǐng)走試卷,嘿!這小小的進(jìn)步,給了我多大的鼓舞!我的心充滿了快樂(lè)。

    可是不久我又遇到了攔路虎,這不,這學(xué)期剛一開(kāi)始,數(shù)學(xué)的幾何圖形我模棱兩可,長(zhǎng)方形的體積,正方形的體積計(jì)算、周長(zhǎng)、面積......我越看越糊涂。怎么辦!是不是我的腦袋生來(lái)就比別人笨?還是我的腦袋有點(diǎn)“短路”?我抓耳撓腮,怎么也看不懂,唉,還是放棄吧,明天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧!

    當(dāng)我正準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)作業(yè)收進(jìn)書包時(shí),“這點(diǎn)兒困難就難倒你了?”我的腦海中浮現(xiàn)出老漁夫的面影,“這點(diǎn)兒困難就難倒你了?”老漁夫再次在我的內(nèi)心問(wèn)我。我愣住了,“記住,人可以被毀滅,但不能被打敗,每個(gè)人都要做命運(yùn)的強(qiáng)者!”老漁夫在我的內(nèi)心深處對(duì)我說(shuō)完,隨之消失。我似乎明白了什么,拿出正準(zhǔn)備放進(jìn)書包的作業(yè)———

    我不停地演算著,這種方法不通再想另外一種方法算,一遍又一遍地算,一次又一次地擦。我已焦頭爛額,但那句“做命運(yùn)的強(qiáng)者”久久在我心中回蕩。我想起那位老漁夫,我想:老漁夫滿懷信心和鍥而不舍的精神,不正是我所缺失的嗎?

    。∷愠鰜(lái)啦!是這樣寫的......

    之后,我比以前更加努力,上課我全神貫注地聽(tīng)講,下課我就抓緊時(shí)間溫習(xí)功課,遇到難題我不恥下問(wèn)......正如那句話“鍥而不舍,金石可鏤,鍥而舍之,朽木不折”我一定要勇往直前,毫不氣餒,我只有比別人付出雙倍的努力才能趕上別人!終于———

    “張子怡,九十五分!”

    聽(tīng)到這句話,我喜極而泣,淚光中幻出老漁夫的影子,他沖我笑呢!老漁夫讓我深深領(lǐng)會(huì)了六個(gè)字———做命運(yùn)的強(qiáng)者!

                   

                                        

    做個(gè)追夢(mèng)人

    —《狼王夢(mèng)》讀后感

     “老雕也摔死了,它那只左翅膀最后撲棱了兩下,便停止了掙扎;鸺t的夕陽(yáng)下,那只金色的翅膀直直地伸向天空,猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑。”這是沈石溪《狼王夢(mèng)》對(duì)主人公紫嵐的最后一次描述。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,我久久不能平靜。

    紫嵐的一生是坎坷的。在她生命最美好的季節(jié),她陪著心愛(ài)的人追逐狼王的夢(mèng)想,可是意外奪走了愛(ài)人黑桑的生命。擦干眼淚,她開(kāi)始對(duì)兒子——未來(lái)兒狼王的培養(yǎng)。然而追夢(mèng)的道路是艱辛的,她付出更慘烈的代價(jià)。大兒子黑仔成了金雕的腹中之物,二兒子藍(lán)魂被“捕獸夾”奪去了生命,三兒子雙毛惜敗狼王成了眾狼的美食。

    青年喪夫,中年喪子,晚年孤獨(dú)。這樣的遭遇或許是生命難以承受之痛。我想紫嵐或許會(huì)放棄她的夢(mèng)想。然而,紫嵐沒(méi)有。她又有了新的希望——狼孫,未來(lái)的“王”。為了掃來(lái)孫子成為狼王的障礙,在風(fēng)燭殘年之際,她豁出性命與那只曾奪走其愛(ài)子的金雕同歸于盡。

    紫嵐真?zhèn)ゴ螅∷粌H是一個(gè)偉大的母親,更是一個(gè)執(zhí)著的追夢(mèng)人。追夢(mèng)地道路盡管遍布荊棘,但是她勇往直前,鍥而不舍。這深深的震撼了我。

    我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是希望我能成為一個(gè)了不起的作家。然而當(dāng)媽媽指出我多次錯(cuò)誤后,我總是心灰意冷地說(shuō),“不寫了,不寫了”!

    我如今看到紫嵐的故事,清醒地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。一只動(dòng)物尚能為自己的夢(mèng)想打拼,我又有什么理由放棄呢?

    有夢(mèng)想就有奇跡。十二歲的周恩來(lái)在課堂上立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,從此以后振興中華成為奮斗的目標(biāo);雜交水稻之父袁隆平希望“稻子像高粱一樣高,果實(shí)像葡萄一樣大”,于是田間地頭金燦燦、沉甸甸;少年聶海勝做夢(mèng)都想飛上藍(lán)天,經(jīng)歷多次失敗后終于成為一名優(yōu)秀的航天員,將其足跡留在了太空……

    既然如此,我也要做一個(gè)執(zhí)著的追夢(mèng)人。我要將夢(mèng)想的種子種在心田,直至開(kāi)花、結(jié)果。

     

    《掌聲》讀后感

    掌聲,能為迷失在黑暗中的行人照亮前行的路;掌聲,能幫求知者在山重水復(fù)時(shí)找到通幽的曲徑;掌聲,能使一顆絕望的死心復(fù)活。這是我從《掌聲》中讀懂的。

    《掌聲》主要寫了一位游客在旅途中偶遇了一個(gè)賣藝者,賣藝者雖然穿著簡(jiǎn)樸但整潔,雖然落魄但依舊優(yōu)雅。那如泣如訴、哀婉綿長(zhǎng)的二胡聲吸引了游客,他停下匆匆的腳步,細(xì)細(xì)聆聽(tīng),一曲終了,他輕輕地為賣藝者鼓起了掌。聽(tīng)到掌聲,賣藝者先是一愣,隨后那張飽經(jīng)滄桑的臉慢慢綻開(kāi)了,眼圈竟也紅了,他說(shuō):賣藝這么久,很多人從我身邊不屑一顧地走過(guò),有的人丟下一點(diǎn)硬幣,但您是第一為我演出鼓掌的人,謝謝您!我想,這掌聲對(duì)賣藝者意味了太多太多東西,有贊許,有欣賞,更有理解和鼓勵(lì)。

    在賣藝者的笑靨里,我仿佛看到了一年前的自己——那是我第一次參加演講比賽,雖然在臺(tái)下我練習(xí)了無(wú)數(shù)遍,稿子也能倒背如流,但到了賽場(chǎng),我卻緊張了。看著幾百?gòu)埬吧拿婵缀推呶徽笪W脑u(píng)委老師。我害怕極了,心一下子就提到了嗓子眼,雙腿也情不自禁地顫抖起來(lái)。

    在等待主持人報(bào)幕時(shí),我的心跳越來(lái)越快,雙手不由自主地捏成了拳頭,正在我大腦一片空白時(shí),聽(tīng)到主持人說(shuō):下面歡迎李思語(yǔ)同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的演講!我像雙腿灌了鉛似的,哆哆嗦嗦地挪到了臺(tái)上,像個(gè)木頭人一樣呆呆地立在那里。

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去,比賽大廳里一片寂靜,臺(tái)下的幾百雙眼睛就這么盯著我,我努力在腦海里回憶之前背的滾瓜爛熟的演講稿,卻怎么也想不起來(lái),我急的像熱鍋上的螞蟻,手足無(wú)措。就在這時(shí),臺(tái)下響起了一陣掌聲,那是王老師在給我鼓勁兒,聲音雖不大,但有力,仿佛給我一注強(qiáng)心劑,我的大腦突然清晰了,記憶也都回來(lái)了。于是,我開(kāi)始了我的演講:那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子……”漸漸的,我忘卻了臺(tái)下的觀眾,忘卻了比賽,忘卻了大廳里的一切,只是動(dòng)情地講著,講著。

    不知不覺(jué)間,我的演講結(jié)束了,臺(tái)下也響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中,我看到了王老師欣慰的笑,剎那間,一股暖流涌上心頭,這一刻,我覺(jué)得成績(jī)無(wú)所謂了,我克服了緊張情緒,戰(zhàn)勝了畏畏縮縮的自己,我已經(jīng)贏了!在關(guān)鍵時(shí)刻給我掌聲的王老師是我最想感謝的人。

    掌聲是多么神奇!它給予我勇氣,給予我動(dòng)力,給予我信心,讓我戰(zhàn)勝自己,成為自己的超級(jí)英雄。

    人生旅途往往險(xiǎn)峻崎嶇,滿布荊棘,很多時(shí)候,你的舉手之勞或許正是別人的真正需要。當(dāng)別人缺乏信心時(shí),給他一些掌聲吧,你的掌聲會(huì)是他最大的動(dòng)力;當(dāng)別人失敗時(shí),給他一些掌聲吧,他會(huì)重整旗鼓,戰(zhàn)勝失;當(dāng)別人成功時(shí),給他一些掌聲吧,你也會(huì)分享到成功的喜悅。

    放下書,漫步庭院,悠悠晚風(fēng)送來(lái)花的芬芳,掌聲響起來(lái),我心更明白,你的愛(ài)將與我同在。院外,悠揚(yáng)的歌聲,伴隨裊裊炊煙升騰,飄散……

     

                  

                    

               

     

    我的幸福感

    ——讀《青桐與葵花》有感

    暑假里,我?guī)缀跆焯旎钤凇肚嗤┡c葵花》的世界里。我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直成了青桐和葵花中的一個(gè),我喜歡書里的每一個(gè)小伙伴。我會(huì)不由自主地在書中尋找,尋找似曾相識(shí)的場(chǎng)景。

    青青的草地,悠悠的河水。藍(lán)藍(lán)的天空,朵朵白云。多么熟悉的景色啊,我們這兒的農(nóng)村就是這樣美。河水里嘎魚駕著自己的小船驅(qū)趕著一群鴨子在平靜的河水里覓食,嘎魚一個(gè)土塊扔過(guò)去。不偏不倚,土塊正好落在領(lǐng)頭鴨子的前面,鴨群立刻改變了游動(dòng)的方向,真神奇?墒牵矣譃楦卖~感到悲哀。按說(shuō),嘎魚他們應(yīng)該上學(xué)讀書啊,整天呆在鴨子中間怎么行呢?可是命運(yùn)就是這樣的,他每天只能在鴨子們中間生活,這是多么單調(diào),多么痛苦!         

    我們這兒也有人養(yǎng)鴨子,青青的山腳下碧綠的水面被鐵絲網(wǎng)圍上了柵欄,十幾畝的水面,還有十幾間房子,這兒就是鴨子們的天地。幾千只鴨子密密麻麻的在水面上覓食,岸上也是密密麻麻的鴨子們,一條大馬路通向鴨場(chǎng)。只要路過(guò)這里,你準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到母鴨們一邊撲翅膀,一邊發(fā)出陣陣爽朗的笑聲,仿佛它們才是這片天地的主人。

    在我們這條山溝里,像這樣上規(guī)模的養(yǎng)鴨場(chǎng)就有四、五家。鴨子長(zhǎng)成的季節(jié),你準(zhǔn)會(huì)看到通往鴨場(chǎng)的大路上停著一輛輛運(yùn)鴨子的大卡車。

    我想,嘎魚養(yǎng)鴨有點(diǎn)像戰(zhàn)爭(zhēng)年代的打游擊。他們那時(shí)候怎么也不會(huì)想到像今天這樣的養(yǎng)鴨吧!

    老槐樹下,整個(gè)大麥地的村民們都聚集起來(lái),大家共同研究孤兒葵花的撫養(yǎng)問(wèn)題。家家戶戶都爭(zhēng)著撫養(yǎng)這個(gè)可憐的小女孩,這可是和他們毫無(wú)血緣關(guān)系的小女孩!當(dāng)年他們連飯都吃不飽!那場(chǎng)景好讓我感動(dòng)。當(dāng)時(shí),嘎魚和青桐兩家人競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。多么善良的村民,多么樸實(shí)的民風(fēng)!

    這讓我想起了我們周圍的留守兒童,他們也像葵花那樣,能夠得到大家的關(guān)心。學(xué)校為他們專門開(kāi)放少年宮,開(kāi)放圖書室,社會(huì)上也有很多熱心人為他們捐錢捐物,為他們創(chuàng)造美好的生活。

    讀著書,我覺(jué)得自己更加幸福。因?yàn)槲铱梢曰钤跁镜氖澜缋,也活在現(xiàn)實(shí)的世界里,我可以感受書本世界里的濃濃鄉(xiāng)情,也可以感受現(xiàn)實(shí)世界富足美好!

     

     

    請(qǐng)你大膽說(shuō)出來(lái)

    ——讀《讓壞習(xí)慣走開(kāi)》有感

    暑假里,我讀了《讓壞習(xí)慣走開(kāi)》這本書。我看得津津有味,因?yàn)檫@本書里有許許多多讓壞習(xí)慣走開(kāi)有關(guān)的故事,這些故事讓我受益匪淺。

    在這本書中,讓我印象最深,對(duì)我影響最大的故事是《下一個(gè)就是你》。這個(gè)故事主要說(shuō)的是有個(gè)叫法蘭克·貝格的生性靦腆的美國(guó)青年,他一開(kāi)始是從事人身保險(xiǎn)這個(gè)職業(yè)的,對(duì)這份工作他很努力,但一直做不好。因?yàn)樗谀吧嗣媲熬o張,一緊張就說(shuō)不出話來(lái)。業(yè)績(jī)不好,公司對(duì)他不滿意,他也很苦惱。后來(lái),他的朋友帶他去參加一個(gè)培訓(xùn)班,這個(gè)培訓(xùn)班主要是培訓(xùn)那些不敢當(dāng)眾講話的人。培訓(xùn)班正好在上大眾演說(shuō)課程,他加入后,老師對(duì)他說(shuō):“下一個(gè)就是你,請(qǐng)準(zhǔn)備一下,馬上上臺(tái)即興演講!必惛窬o張極了,連站立的力氣也沒(méi)有了。猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間,他還是站了起來(lái),鼓足勇氣,說(shuō)出了一句話,這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡!他忽然明白,只要大聲說(shuō)出第一句話,害怕和緊張就會(huì)少一半,下面的話也沒(méi)有想象中那么難說(shuō)。后來(lái),貝格成了美國(guó)著名的推銷人身保險(xiǎn)的“大王”。

    這個(gè)故事給我的啟示很大,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)有些靦腆的人。雖然我讀五年級(jí)了,可家里要是來(lái)了客人,哪怕是我認(rèn)識(shí)的,很熟悉的,我只是笑笑,有時(shí)笑都不敢笑, 別說(shuō)跟客人打招呼說(shuō)話了。因此被家長(zhǎng)說(shuō)成不懂事,是個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子。為此,我心里很委屈。其實(shí),我就是怕稱呼錯(cuò)了客人,感到緊張?戳诉@個(gè)故事,我開(kāi)始嘗試大膽和身邊每一個(gè)人說(shuō)話:“老師好!”“同學(xué)早!”“叔叔您請(qǐng)坐!”“小弟弟你需要幫助嗎?”話一出口,我就覺(jué)得自己自信了好多,陽(yáng)光了好多!現(xiàn)在我常常想,即便是說(shuō)錯(cuò)了,也沒(méi)有什么關(guān)系。不僅如此,在課堂上,我變得積極了,也敢大膽舉手回答老師的問(wèn)題了,聲音也由原來(lái)的小聲小氣變得響亮了。

    一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的正是自己。當(dāng)你從那羞澀內(nèi)向、不善言辭的自己超越出來(lái)的時(shí)候,就會(huì)有一種全新的力量在心底涌動(dòng)。有時(shí),把自己推到?jīng)]有退路的懸崖邊,反而能激起勇氣。樹立信心,從而登上一座座成功的山峰。當(dāng)你看到別人慷慨陳詞時(shí),就想一想下一個(gè)就是你自己,給自己一種緊迫感,在心底錘煉語(yǔ)句的鋒芒,你終會(huì)脫穎而出。

    請(qǐng)你大膽說(shuō)出來(lái),你將練就一個(gè)全新的自我!

     

     

     

    讀《草原上的小木屋》有感

    閱讀是一座堅(jiān)固的房子,它把大門向你敞開(kāi);閱讀是一座古老的橋梁,它把身軀鋪墊在河面,幫你過(guò)河;閱讀是一輛豪華的汽車,載著你開(kāi)往成功的大道。我用五天的時(shí)間如饑似渴地讀完了《草原上的小木屋》。

    《草原上的小木屋》這本書講的是勞拉一家人離開(kāi)威斯康星州,架上馬車離開(kāi)了那幢盛滿溫馨的小木屋前往大草原。在路上,他們遇到了很多困難,穿越冰湖、泥濘,遭遇湍急的溪水……幾經(jīng)磨難,一家人終于來(lái)到了盼望已久的大草原。

    很快,他們開(kāi)始了新的生活,在草原上,他們遇到了許多善良可愛(ài)的鄰居,鄰里十分和睦,但看似幸福平靜的生活下也暗藏許多危機(jī)——他們要時(shí)刻防備草原上的印第安人的侵犯。

    過(guò)了不久,草原上的印第安人越來(lái)越多,不斷來(lái)犯。在大家一次次齊心協(xié)力的抵抗下,最后他們克服了困難,過(guò)上了一段幸福的生活。

    這時(shí),他們卻突然得知,政府要他們搬離大草原。爸爸只好帶著一家人,駕著馬車,離開(kāi)了那個(gè)他親手建造的家園。

    我很欣賞爸爸查爾斯的勇敢堅(jiān)強(qiáng),冷靜果敢。當(dāng)爸爸被狼群包圍時(shí),他冷靜地用智慧逃出了包圍圈;當(dāng)知道印第安人聚會(huì)時(shí),他沒(méi)有驚慌失措,而是日夜守護(hù)著家人;當(dāng)知道士兵要來(lái)時(shí)他果斷的帶領(lǐng)家人離開(kāi)了他們生活的大草原。

    我也很喜歡勞拉的頑皮可愛(ài),天真活潑,她常常獨(dú)自去草原上探險(xiǎn),偷偷地溜去溪邊玩耍,她渴望自由,渴望外面的世界!

    我更喜歡瑪麗的乖巧大方。她在印第安營(yíng)地?fù)斓搅嗽S多漂亮的珠子,可是當(dāng)她回到家看到小妹妹嘉麗對(duì)珠子愛(ài)不釋手時(shí),立刻把珠子送給了她。瑪麗的樂(lè)于分享值得我們學(xué)習(xí)!

    細(xì)心品嘗完這本書,我的心中久久不能平靜,盡管人生中充滿艱辛與苦難,但是只要心中有愛(ài),有堅(jiān)持到底的決心,抱著一顆積極樂(lè)觀的心,就一定可以成功!

     

     

     

    新聞動(dòng)態(tài) 每周工作 教育教學(xué) 學(xué)生作文 文件通知 教改實(shí)踐 名師風(fēng)采 團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 校關(guān)工委 畢業(yè)留影 站點(diǎn)地圖 友情鏈接 站點(diǎn)管理
    建議使用INTERNET EXPLORER 7.0及以上版本在1024*768狀態(tài)下瀏覽,以獲得更佳效果
    COPYRIGHT © 宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué).INC ALL RIGHTS RESERVED;ICP備案編號(hào):皖I(lǐng)CP備13008735號(hào)-3
    學(xué)校地址:宣城市宣州區(qū)水東鎮(zhèn)交通路172號(hào),郵編:242051,聯(lián)系電話:0563-3260305
    宣州區(qū)教體局信息中心技術(shù)支持 POWERED BY HONEYWORD
    站點(diǎn)維護(hù):宣城市宣州區(qū)水東中心小學(xué)信息中心
    皖公網(wǎng)安備 34180202000319號(hào)
    欧美亚洲另类在线综合,亚洲精品在线观看按摩不卡,中文字幕丝袜人妻在线,国产做a爱视频免费不 国产成人在线播放免费视频 免费看中文字幕一级精品
    <tr id="ui2s0"></tr>
    <dfn id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></dfn>
    <ul id="ui2s0"><dd id="ui2s0"></dd></ul>
    
    
  • <strike id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></strike>
    <menu id="ui2s0"></menu>
  • <menu id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></menu>
    <strike id="ui2s0"><code id="ui2s0"></code></strike>