各小學、各片教研中心：
為推進全區(qū)小學品德學科課堂教學改革，加強品德學科教學研究與實踐，交流分享新課程實施的新方法、新經驗和新成果，提升課堂教學實效性，促進教師專業(yè)成長，經研究決定于2015年4月下旬舉辦全區(qū)小學《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質課大賽�，F(xiàn)將具體事項通知如下：
一、參賽對象與名額：
1.現(xiàn)擔任品德學科教學任務的中青年教師或教學管理人員，年齡為40周歲以下。已獲得市級優(yōu)質課比賽一、二等獎的教師不再參加。
2.根據市教研函【2015】20號通知要求，本次比賽設城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個組別。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以片教研中心為單位，每片1名；城區(qū)以學校為單位，每校1名。
二、比賽時間與地點：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)組：4月28日，市二小華邦校區(qū)；
城區(qū)組：4月29—30日，市四小民生校區(qū)。
三、比賽內容與方式：
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)組授課教材限為《品德與社會》，城區(qū)組限為《品德與生活》，要求每個組別均從本學期教材中任選1課時教學內容參賽。
2.帶課參賽，按照抽定的參賽序號借班現(xiàn)場授課，賽前不安排接觸學生。
3.參賽時將備好的教學活動設計紙質稿（一式五份）交與評委，教學設計及課件上不得注明參賽教師單位、姓名等信息。
四、獎項設置：
1.按組別分設一、二、三等獎。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名、城區(qū)組前兩名將代表宣州區(qū)參加全市現(xiàn)場課比賽；鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名、城區(qū)組第三名將參加全市錄像課比賽。
五、有關要求：
1. 規(guī)模較大的學校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研中心須開展選拔賽，以賽促研，以研促教。
2.請將參賽教師推薦表及教學活動設計電子稿于4月25日前發(fā)至陳永青郵箱yongqing0210@126.com.
附件：
1．小學品德學科優(yōu)質課評價標準（參考）
2．參賽教師推薦表
2015年3月25日
附件1： 小學品德學科優(yōu)質課評價標準（參考）
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項
目
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分值
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評 價 期 望 標 準
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權
重
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得
分
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教學目標
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10
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1. 教學目標全面、明確、具體，體現(xiàn)新課標的基本精神，符合教材內容的編寫意圖，切合學生實際，體現(xiàn)學科特點。
2. 正確分析教學內容，重點、難點的確定和處理得當，抓住關鍵，以簡馭繁，所授知識準確。
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教學過程
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1.圍繞目標進行教學。教學過程思路清晰，課堂結構嚴謹，各知識點布局合理，銜接自然。
2.能根據課標和教材，結合學生已有知識、經驗和實際，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活設計教學內容，創(chuàng)造性地使用教科書。
3.傳授知識的量和訓練能力的度適中，突出重點，突破難點。
4.根據學科特點，采用靈活多樣的教學方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，注重培養(yǎng)學生的學習能力；體現(xiàn)知識形成過程，結論由學生自悟與發(fā)現(xiàn)。
5.從實際出發(fā)，合理使用現(xiàn)代教學媒體，教學效果顯著。
6.面向全體、體現(xiàn)差異、因材施教，全面提高學生素質。
7.教學民主，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；尊重學生，師生平等和諧，課堂氣氛活躍。
8.創(chuàng)設有特色的合理的課堂學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動參與，主動發(fā)展，發(fā)揮學生的主體作用，并給予學生學習活動方法的指導。
9.注重師生之間、學生之間多種形式的積極有效的互動。
10.注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素訓練培養(yǎng)。
11.教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效。
12.有效組織和調控師生的課堂行為。
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教師素質
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15
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1.用普通話教學，語言規(guī)范簡潔、生動形象、富于啟發(fā)性和感染力。
2.教態(tài)親切、自然、端莊、大方，儀表整潔。
3.板書工整、美觀、言簡意賅、層次清楚。
4.能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，具有較強的科學研究和信息處理能力
5.應變和調控能力強。治學嚴謹，教書育人，為人師表。
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教學效果
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1.教學目標達成，教學效果好。
2.學生學習主動，參與度高，課堂氣氛活躍，各層次的學生均有一定的收獲，學生各方面有所提高和發(fā)展。
3.信息量適度，學生負擔合理，短時高效。
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教學特色
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加
1-5分
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教學在某一方面有創(chuàng)新，形成自己獨特的教學特色與風格。
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5
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綜 合
評 價
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總分
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皖公網安備 34180202000319號
